融入数学文化 彰显数学魅力——“9的乘法口诀”教学片断与思考

作者：陈黎春

来源：小学数学教育, 2020, Z4: 66-71.

<正>"9的乘法口诀"是乘法口诀教学的最后一部分内容。教材选择10?10的方格图作为素材,先让学生用连加的方法算出方格图中五角星的个数,完成表格,再根据计算的结果,联系几个9的含义,用填空的形式自主编制9的乘法口诀。而事实上,通过课前调查发现,学生在学习9的乘法口诀之前,对于乘法口诀的编制方法、表示的意义以及口诀中蕴含的规律等都有丰富的学习经验。部分学生通过非正式学习渠道,已经能背诵9的乘法口诀。