设计有度 精彩无限——核心素养背景下的初中历史教学设计

作者：彭国辉

来源：新课程教学(电子版), 2021, (21): 63-64.

• 核心素养
• 初中历史
• 教学设计

随着课程改革的不断深入,初中历史教学设计也在不断地改进,教师在历史教学中应当引导学生积极的探究,充分地发挥学生的学习积极性,并充分考虑学生的实际情况,设计符合学生身心发展的教学方法,有利于更好地提高学生对历史的学习兴趣,促进学生历史知识储备的提升,推动学生历史核心素养的形成。