摘要

高中数学是一门基础性与工具性学科,也是集复杂性、抽象性及逻辑性于一体的学科,在平时的学习中如果对题目解读和分析不到位,总觉得给出条件不足,但是对有些题当运用整体思维对条件进行再分析就会发现,有些条件其实隐含在题目中,通过对已知条件的整体处理可有效地解决问题.