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摘要
目的调查临床实习护生对影响护患关系因素的认知情况、沟通满意度现状及两者的相关性,为护理教育培训改革提供参考依据。方法 2019年1月至12月采用方便抽样法应用护士对影响护患关系相关因素的认可度调查问卷和人际沟通满意度量表对四川省泸州市三级综合性医院实习的517名实习护生进行问卷调查。结果实习护生对影响护患关系相关因素的认知情况总体均分为(4.48±0.38)分,实习护生沟通满意度总均分为(3.35±0.39)分,实习护生对影响护患关系因素的认知总分与沟通满意度总分呈正相关(P <0.01),实习护生的沟通满意度与对影响护患关系因素的护士维度、患者维度呈正相关(P <0.05)。结论随着对影响护患关系相关因素的认知得分的增高,实习护生的沟通满意度得分越高。应当探索实习护生护患关系、护患沟通、人文修养、组织文化的教育与培训,加强实习护生对影响护患关系因素的认知,提高临床实习护生的人际沟通能力。
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