<正>如何激发学生的潜在意识,如何发挥学生的主体能力,如何充分培养和提升学生的合作学习、自主探究的能力呢?一、创设情景问题,调动学生探究数学的兴趣在课堂教学中如何调动学生的学习气氛?关键在于教师如何提出问题引导学生去合作、探究,进一步激发学生的潜在能力,从而提升课堂教学效果。例如在指数函数的教学中我设计一个折纸实验,把一张纸对折,再对折,再一次对折,……依次下去的次数X与纸的层数Y有什么关系?学生4人为一组,一人操作、两人观察、一人记录,
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