在专业发展中体现教师的价值——来自骨干教师三年培养成果的汇报

作者：王玉春

来源：中国信息技术教育, 2019, (01): 24-26.

<正>关于教师发展,各地教育部门有很多经验,其中发展名师、培育骨干教师是产生带动作用的良好策略。本文从来自山东省一个地区级的骨干教师汇报现场,观察教师专业发展的方法与作用。2018年12月3日是聊城市第一批初中信息技术骨干教师结业的日子。在这个明媚的冬日午后,骨干教师代表向全体参会人员展示自己的信息技术专业发展的"成果",无不饱含三年培养过程的经验与体会。