运用心理规律 巧记化学用语——以现行人教版九年级化学教材为例

作者：田芳

来源：新课程, 2020, (41): 99.

• 心理规律
• 化学用语
• 初中化学

化学用语是初中化学教学中的重要组成部分,同时也是教学过程中的重点和难点,更是学生进入化学学习的分化点。对此,初中化学教师可以灵活运用心理规律,通过各种方式帮助学生记忆化学用法,适当减轻学生的学习负担,让学生对化学用语有一个更深的理解和把握。