《义务教育数学课程标准(2022年版)》在核心素养内容方面新增了一个核心词——量感。在实际教学中教师往往会发现，很多学生都缺乏量感，他们记不住单位之间的进率，既不会进行单位之间的换算，更不能准确地运用量感解决问题。对此，小学数学教师应重视量感教学，逐步培养学生的量感。
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