“体验学习圈”学导策略探究——以《表示物质的符号——化学式》教学为例

作者：魏林明

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2023, (06): 53-56.

• 体验学习圈
• 学导策略
• 化学式

“体验学习圈”是一种利用“经验”实现知识学习、智慧发展的方式，由“具体体验、反思观察、抽象概括、行动应用”四个学习环节组成。在应用“体验学习圈”进行教学时，教师需要设计任务驱动、注重学导融合、组织深度讨论、强化主体实践，引导学生充分体验、解构经验、理解掌握、持续生长。教师要把握“在行动中反思”这一核心理念，把“体验学习圈”四环节当成一个无限循环，引领学生实现高质量的学习。