从一道升学考试"压轴题"的答题情况折射出学生学科能力的缺失,关注学科能力是促进学生核心素养形成的关键。以一节"电与磁"复习课教学为例,提出关注学科能力发展的高效有序复习课应有:真实情境的寻找和应用,创造新情境;科学实验的开发与实施,问题新发现;设计活动强化问题驱动,能力新发展。意在为初中科学的专题复习提供新的思路。
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