随着我国基础教育改革逐渐深入,数学学科对学生的逻辑思维、空间思维、反向思维等能力考查逐渐深化,要求愈高。在小学数学教学中,数形结合思想是数学学科教学十分重要的一种思想,应用领域十分广阔。在数学解题过程中运用图形来解决数学问题,实现图形与数学抽象知识计算相结合,复杂问题简单化,提高课堂教学效率。本文对数形结合思想在小学数学中的应用进行探析。
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