亲吻绘本 吮吸“德性”——“绘本式德育”促低段学生良好品行养成初探

作者：廖雪芬

来源：教育界, 2019, (02): 110-111.

• 课程为径
• 活动为点
• 环境为面

德育常态"传统、说教、盲目、无序"无疑是低微的,打破常规,充分发挥绘本在儿童生命成长中的无限能量,将绘本运用到德育教育中,将育人工作润物无声地融入孩子们的生命成长中。本文通过课程渗入、活动促进、环境熏陶等方式,依托绘本促进低段学生良好品行的养成。