语文深度学习需要深度建构

作者：袁国超

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2020, (07): 43-47.

• 语文深度学习
• 深度建构
• 学习情境

深度学习是基于建构主义理论的一种学习方式,它不仅强调知识和能力的深度建构,还强调思维的深度建构,以及情感、态度和价值观的深度建构。语文深度学习应从建构主义理论出发,以语言的建构与运用为核心,从语言、思维、情感和能力四个维度,通过创设学习情境,进行语言、思维、情感和能力的深度建构。