如何转化后进生，是所有教师面临的难题.对于高中数学学科来说，学困生占据了一定比例，他们在学习中表现出积极性不高、信心不足等情况，不仅影响教学工作的有效推进，也制约了学生的全面发展，背离了新课改的要求.鉴于此，如何做好后进生的转化工作，实现所有学生均取得长足进步，全面推动教学工作的顺利开展，已成为一线教师关心的问题.本文以此为出发点，结合课堂教学实践，进行详细地探究.
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