<正>教育可能要做的事就是承认差异，承认不平等，更多地给予人理解和期待，教育不是只给一条路，而是要尽可能开启多的方向，让每个人都得到光亮，都相信能得到自己的光亮。“老师喜欢学习成绩好的，不喜欢学习成绩差的”，我班上的学生从没有过这样的感受。的确，我的数学课堂是有规则的，无论成绩好坏，守规矩是第一条。我提倡相互尊重，你尊重我的课堂，我尊重你的想法和要求。课下，我和学生相处是平等的，
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