摘要

教学设计的水平的高低关系到教学质量的优劣,高质量的教学设计是实现优质课堂、实效课堂的重要保障。文章以高职建筑类专业课程设计为例,分析了部分高职教师在教学设计中的不足,陈述了教学设计的重要意义,进而提出了教学设计中的注意事项。

  • 单位
    湖北职业技术学院

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