朗读：小学语文教学之法宝

作者：陆双琴

来源：小学生作文辅导(中旬), 2022, (11): 80-82.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）极为重视学生朗读能力的培养，不仅在每个学段的“阅读与鉴赏”栏目中都提出了朗读目标，还在“学业质量描述”中，对每一个学段的朗读质量要求进行了描述。如第一学段的朗读质量是这样描述的：“愿意为他人朗读自己喜欢的语段；朗读时能使用普通话，注意发音；注意用语气、语调和节奏表现对文本的理解和感受；愿意和同学交流朗读体验，能简单评价他人的朗读。”语文是一门实践性课程，要实现上述朗读目标、达成朗读质量要求，最重要的策略就是多读，