以江汉大学非英语专业的大学英语后续课"英美报刊选读"为实例,阐述英美报刊阅读课教学改革的思路,分析多模态教学对提高英美报刊阅读课堂实效性的重要作用。一定程度上解决长期以来困扰大学教师的诸如"学生上课时参与度不高,对于课文的解读兴趣不大,上完课后没有什么收获"等问题,能有效培养学生英语综合应用能力与多元读写能力。
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