教材实践性作业育人价值分析及运用策略——以苏科版《物理(八年级下册)》为例

作者：胡家良

来源：中学物理, 2020, 38(16): 12-14.

• 教材
• 实践性作业
• 育人价值
• 运用策略

以苏科版《物理(八年级下册)》为例统计课后实践性作业的数量,将其分为信息检索、调查、制作、竞赛以及实验等5类,并分析了实践性作业在发展智力、培育道德以及渗透劳育等三个方面的育人价值,对其教育教学价值的应用给出四种策略,分别是家庭实验、分组研究性学习、学科竞赛活动以及演示实验.

• 单位
  南京师范大学