中学语文“教是为了不教”的实施策略探究

作者：王丽娟

来源：课外语文, 2020, (19): 80.

• 核心素养
• 教是为了不教
• 自主
• 学习动机

"教是为了不教"这一理念对当今中学生语文核心素养的培养仍具有指导意义。"教是为了不教",实现学生的自主学习,要通过"扶志",激发学生的学习动机;通过"启发",指导学生的学习方法;通过"激趣",创设有效的教学情境;通过"多元化",革新评价机制。