典故词语不仅是中学生继承中华优秀传统文化的重要媒介,也是学习汉语言文字、提高语文水平的重要资源。但当前典故词语在语文教学中存在一些不足,如教材中未将典故词语列为一个专题来介绍,教师对典故词语的教学支离破碎,学生对典故词语的学习重视度不够,并且在已出版和发表的有关典故词语的论著中,对典故词语教学鲜有论述。因此有必要探索典故词语在中学语文中的教学价值,从而使师生充分认识到典故词语的重要性,付诸教学和学习的行动中,进而有意识地学习和积累典故词语。
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