小学数学课堂师生互动影响因素及微观探究

作者：高小红

来源：学周刊, 2021, (35): 51-52.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.025

• 小学数学
• 课堂教学
• 师生互动

在小学数学课堂教学当中,师生互动是基本的形式,而且在新课程教育改革理念的指导下,小学数学教师应当深刻的反思自身的教学方式和教学理念,并通过结合教学经验与小学生的各方面能力来构建互动情境,考虑到影响师生互动的因素与微观环境,以此为基础创设多元化的教学策略与互动方式,从而培养小学生学习效率的提升和全面化发展。