河南省护理专业大学生通用职业能力现状及对策分析

作者：赵继红; 岳高杰

来源：河南医学高等专科学校学报, 2014, 26(03): 346-349.

• 通用职业能力
• 护理专业
• 大学生

目的探讨护理专业大学生通用职业能力培养的新思路和对策。方法自行设计问卷,分别调查了四所河南省本科及大专院校200名已工作的毕业生及其所在医院的护士长。结果对护士长的调查结果显示,24个指标中被评价为"好"的比例在50%以上的指标有15个,其中基础理论(92.8%)、执行能力(93.8%)、实践能力(92.2%)、专科技能(88.6%)被评价为"好"的比例较高。24个指标中评价为"一般和不好"的比例在50%以上的指标主要有:职业规划(50.8%)、语言能力(48.7%)、沟通方法(48.2%)、团队协作能力(49.2%)、适应能力(45.1%)、发现问题的能力(35.8%)、创新意识(35.8%),科研能力(27.5%)。结论河南省毕业生通用职业能力中,学习发展能力、知识应用能力、社会适应能力评价较好,但科研创新能力、沟通交流能力、解决问题能力还需进一步提高。

• 单位
  郑州大学