创造性表现活动阅读策略的实践研究

作者：李维娟

来源：作家天地, 2022, (02): 125-127.

• 创造性表现活动
• 阅读策略
• 实践研究

创造性,在汉语词典中的含义是:想出新方法,建立新理论,做出新的成绩或东西。阅读中的创造性表现活动,是指儿童用可视化的手段包括绘画、文字、身体动作、表演游戏、课本剧、阅读卡片、读书报告等方式,在阅读中进行自我表现与思想表达的活动。儿童要与作者对话,在理解作者表达的内容的前提下进行思考、提问、评论,并且将阅读中的收获和体悟用独有的方式呈现出来。在学习单元中比较阅读,呈现"文白对照卡"、"人物形象卡",表现出神话的神奇;触摸文字,展开想象,再现文本中的"人物关系图"、"故事情节图";搭建支架,依托"思维导图"促进思维显性化;读写结合,以写促读,推进思维线性发展。