语文教学幼小衔接存在的问题及体验式学习路径探寻——评《新课程小学语文幼小衔接教学游戏指导与设计》

作者：王树妹

来源：语文建设, 2022, (22): 85.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.22.005

<正>幼小衔接对学生和教师来说都是一大考验“。幼”的阶段，有一定的“规范”要求，基本停留在帮助孩子养成习惯的阶段；“小”的阶段，不但要求规范，而且还有考试的要求。如何顺畅地衔接，就显得尤为重要。由金晓芳著、人民教育出版社于2006年出版的《新课程小学语文幼小衔接教学游戏指导与设计》一书，着眼于语文教学中幼小衔接的问题，