摘要

<正>作为所有学科的基础课程,语文课程的核心在于培养学生正确、熟练、到位的理解和运用祖国语言文字的能力。因此,语言之于语文教师与语文课堂,有密不可分、相辅相成的关联:从语文学科的内涵来说,对语言的习得、理解、领悟、运用既可以作为学科内容(知识)的本身,也可以成为知识的载体;从教师备课的角度来说,教师通过文本中的语言,具体解读文中抽象的情感和思想;从语文教学的具体实施上来说,语言既是教师传递学科知识、达成师生对话、