广西壮族自治区青少年物质主义价值观现状及其与同伴关系的关系研究

作者：潘金凤; 莫林桂; 钟宁泽; 叶丽芝; 黎玉兰

来源：校园心理, 2020, 18(01): 7-10.

DOI：10.19521/j.cnki.1673-1662.2020.01.002

• 物质主义
• 青少年
• 同伴关系

本研究通过对三所学校的四到九年级907名学生进行问卷调查,探讨广西民族地区青少年的物质主义价值观现状及其与同伴关系质量的关系。结果表明:①青少年物质主义价值观总体处于中等偏下水平,他们最看重财富的拥有,其次是将物质财富视为幸福,最后是将财富拥有视为成功。②青少年的物质主义价值观、"将物质财富视为幸福""将财富拥有视为成功"在年级上差异有统计学意义,青少年在"看重财富拥有"上无显著的年级差异。青少年物质主义价值观及3个维度在性别、家庭类型上差异无统计学意义。③青少年所持物质主义价值观水平与同伴的正提名无显著相关关系,与同伴的负提名呈正相关;青少年的物质主义价值观及其3个维度在同伴类型上差异有统计学意义。被拒绝型学生的物质主义价值观高于其他类型的学生;受欢迎型学生在"看重财富拥有"得分高于被忽视型学生。这一结果为学校通过价值观教育改善学生的同伴关系提供了参考。

• 单位
  教育科学学院; 南宁师范大学