新课标改革背景下,我国教育事业蓬勃发展,也因此对初中音乐教学提出了更高的要求。音乐教学中学生创作能力的培养是艺术人才培养过程中的重要内容,在实际的教学实践中,许多音乐教师会在教学过程中安排一些创造活动,但并非所有创造活动都能取得良好的效果,这与创造活动开展的目标、方式方法因素有关,只有合理科学的创造活动才能够有效激发学生的声乐艺术感和个人创作能力。笔者从初中音乐教学本体出发,结合学生特点和现阶段音乐创造活动开展现状,对音乐教学中创造活动展开的相关问题进行反思和探寻。
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