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摘要
教师布置家庭作业是为了让学生巩固知识,合理布置家庭作业也是教学过程当中的一项"技术活",科学地安排家庭作业的分布,可以让学生在课下的时间里有效地巩固所学的内容,还可以让学生对课下的家庭作业感兴趣,从而进行深层次的探索,在趣味的学习过程中开拓思维.为提高教育高年级小学生的学习能力,笔者设计出了以下几种不同的趣味作业:基础型作业、实践型作业、扩展型作业,层次型作业.不同的作业类型可以让学生在做作业中寻找乐趣,不再对做作业有所抵触,提高学生做作业的积极性,从做作业中发现学习的乐趣,锻炼学生的能力.
