随着社会的变迁,随迁子女义务教育后的发展问题开始凸显。出于对教育质量的考虑,部分随迁子女并未回归故乡,而是选择在大城市周边就读,本文称其为二次迁移。本文通过对随迁子女二次迁移的田野调查,深入剖析二次迁移对随迁子女心理、人际、学业等方面的深刻影响,并尝试提出相应的对策建议。
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