巧用游戏促使小学英语课堂“动”起来

作者：吴未烨

来源：新课程(教育学术版), 2019, (06): 84.

• 小学英语
• 游戏
• 课堂导入
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• 对话

在小学英语教学中,适当地引入游戏能够培养学生的英语学习兴趣,活跃小学英语课堂,符合"乐学"原则。因此,小学英语教师应根据小学生的个性特点,巧妙地运用游戏教学来引导学生学习英语,让学生在轻松愉悦的课堂氛围中、在寓教于乐的游戏任务中完成对英语的学习和应用,促使学生的英语能力显著提升。