有效催化 自我识途——重难点突破的方法与效度

作者：王小菊

来源：求知导刊, 2019, (33): 82-83.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.33.053

• 突破重难点
• 有效催化
• 自我识途
• 方法与效果

落实教学重点是学生掌握知识的前提,突破教学难点是教学成功的关键。教师想方设法突破重难点的方法往往是学生活跃思维、激发兴趣的催化剂,是衡量数学教学是否有效的基本标准。有效催化,使学生明白要学会自己走路,首先要明确方向,学会识途,从而使教与学达到事半功倍的效果。

• 单位
  常州大学