“主问题”导学在阅读教学中的应用

作者：袁晓文

来源：语文天地, 2020, (17): 51-52.

<正>新课改强调构建以学生为主体、教师为主导的双主互动课堂。在这样的教育理念下,很多教师越来越注重课堂提问,以问题为载体与学生进行互动,从而提升学生的参与积极性。但是对很多初中语文课堂的分析可以看到,虽然课堂上十分热闹,但是教师提的问题过多,十几个甚至几十个,语文课堂由过去的"满堂灌"变为"满堂问"。这样的教学改革治标未治本,不能对学生的思维进行深层次引导。在本文中,笔者就如何以"主问题"导学展开初中语文阅读教学来阐述自己的几点思考。一、