对分课堂在大学英语读写教学中的实践及可行性分析

作者：王雪晴

来源：校园英语, 2017, (02): 18-19.

• 对分课堂
• 大学英语读写教学
• 可行性分析

对分课堂是复旦大学张学新教授针对当前高校教学存在的问题而提出的一种新的教学模式,旨在增强学生的学习主动性,提高教学质量。本文试图将对分课堂引入大学英语读写教学的实践中,在讲解中按照"讲授"、"内化吸收"和"讨论"的环节具体实施,充分论证该教学模式的可行性。

• 单位
  青岛滨海学院