培养低年级学生的倾听习惯

作者：杨苏兰

来源：小学科学(教师版), 2019, (05): 184.

<正>倾听是一种技巧,是一种修养,是一门艺术,是小学生课堂学习中捕捉信息、获取知识的重要途径。科学课上我们应该:建立民主、亲善的课堂氛围,让学生学会欣赏,学会倾听;创设情境,乐于倾听;使教学内容贴近生活,吸引学生的注意力;恰当评价,鼓励倾听;教给方法,善于倾听。