<正>设计说明及教学建议：在教学中，创设真实的语言实践活动情境，引导学生发现“在看似矛盾的事例中，运用明贬实褒的表达方式，写出作家对猫的喜爱之情”这一撰稿密码，在对比阅读中体会老舍、夏丏尊和周而复三位作家对猫的喜爱之情，进一步学习名家撰稿密码。建议安排2课时。一、瞧，一群可爱的猫“云上动物园”的“名宠馆”住着三位名家的猫，古怪、淘气、可爱……三位作家是用什么样的表达方式，写出“人爱猫，
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