财务管理专业“3+2”高本衔接是培养高层次应用型人才的重要途径，人才培养质量与课程教学密切相关。传统的教学模式学生与教师通常只在课堂见面，师生对衔接课程受时空限制不能充分的交流，影响教学效果。本文针对财务管理专业“3+2”高本衔接课程，进行线上与线下混合式教学模式探索，突破传统教学模式的时空限制，有利于提高教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
