运用多元性评价，提升生物学核心素养

作者：何其凡

来源：课程教育研究, 2020, (07): 193-194.

• 多元性评价
• 生物学
• 核心素养

新课程改革的深入和发展,给我国教育体系带来了巨大的变革。生物作为高中教学非常重要的一部分,不仅要传授学生生物理论知识还要培养学生生物学核心素养。本文以多元化教学评价为研究对象,浅谈目前生物教学评价中存在的问题,并探究如何利用多元性评价提升生物学核心素养。