“分数的意义”教学实录与评析

作者：刘冬梅; 崔海江

来源：小学数学教育, 2018, Z1: 101-104.

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第4546页。教学分析:本节课是人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第四单元"分数的意义和性质"第一课时的内容。本单元的主要内容是:分数的意义,真分数、假分数,分数的基本性质,约分、通分以及分数、小数的互化。本节课不仅是本单元的知识基础,也是第二学段认识分数的起始课。教材首先呈现了古人测量和儿童平均分食品以及黑板做运算的情境图,让学生知道