“全课程”理念指导下的“主题学习单”研发

作者：黎桂英

来源：数学教学通讯, 2021, (13): 19-20.

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• “全课程”理念
• “主题学习单”研发

小学数学教学中,设计自主探索、合作交流的"主题学习单",要从学生"认知"视角、"思想"视角、"价值"视角出发。通过设计、研发"认知型学习单""思想型学习单"以及"素养型学习单",引导学生进行跨学科、跨界的数学学习。通过全面性、综合性的数学学习,不断提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养。