比较教学方法在"中国近现代史纲要"的教学中有着重要的意义和地位,是达到 "四个选择"教学目标的重要手段;具体讲有纵向比较与横向比较、宏观比较与微观比较、史实比较与理论比较、同类历史现象比较与异类历史现象、一手理论、资料比较与转手理论、资料比较的教学方法;在教学中,要坚持可比原则、唯物史观原则和同中求异、异中求同的原则。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
