《热力学与统计物理》混合教学法的构建与实践——以东北林业大学课程教学为例

作者：塔金星; 王天廷; 程冠冲

来源：物理通报, 2019, (02): 19-23.

• 混合教学法
• 构建
• 实践

为了培养学生通过分析、比较与物质热运动有关的物理现象的学习习惯,准确概括出物理概念和规律,解释一些实际问题的能力,探索了符合时代发展特征且适合"98后"学生的混合教学法,提供高水平的课堂教学,实现学生"把头抬起来,坐到前排来,提出问题来"的课堂目标,使其具备综合分析能力与严密的逻辑推理能力.

• 单位
  东北林业大学