学前教师专业化问题密切关系着幼儿教育质量,而教师专业化始于职前教育阶段,故审视学前教师职前教育发展存在的问题尤为必要。文章以教师专业化发展为切入点,结合当前教师资格国考政策,探讨学前教师职前教育发展培养模式、课程设置、实习制度、课程体系方面存在的问题,尝试从完善培养体制、完善实践模式、重构课程体系等方面探讨有效的发展策略。
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