教学是一门艺术。对于大学数学教学而言,一个好的教学效果,不仅是把数学知识、技巧讲的准确,而且要在讲授数学知识和技巧的过程中,注重培养学生的数学思维方式。在这些都做好的基础上,如果在教学的过程中还能教出数学的乐趣,那么会让学生发自内心地喜欢上数学。如何教出数学的乐趣?笔者以《概率论与数理统计》中的知识点为例,从"在思维中找乐趣"、"充分运用对比的手法备课"和"在应用中找乐趣"三个角度阐述如何教出数学的乐趣。
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