摘要

蒙氏教育中,儿童工作是一项造就人的任务,体现在成人是儿童创造性活动的产物,成人的完善与儿时所做的努力相关。与成人工作相比,儿童工作是一种具有独特创造性的探索活动,是一种不遵循效益规律的成长追求,是一种独立、自助的生理状态,是一种顺应自然天性的自我实现,是一种身心投入的情感体验。