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摘要
<正>化学教育是一项重要的创新型教育活动,需要十分强烈的实践性和探索性特征。而化学应用思维则是化学教育中的基础观念,同时也是化学教育价值研究与创新的重要原则。近年来,随着跨学科教育理念的不断深化,化学教育思维不仅可以为化学教育自身提供有力指导,同时探索化学思维的本质并加以借鉴,还可有效作用于其他学科的教育探索活动。以美术艺术教育为例,化学思维以其自身注重培养和发展学生观察能力、思维能力、实验能力和自学能力的优质特征,在美术艺术教育中也得到了借鉴应用。化学是一门既有理论知识又需要动手实践的综合性学科,从这一点上与美术学科特色相似,正确认识化学应用思维的内涵并将化学
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