<正>一个人的童年是否有大量的有益阅读,对其精神发育和成长至关重要。"语文主题学习"实验无疑为学生的大量阅读打开了一扇窗,它充分利用教材特点,从学生实际出发,遵循语文学习和学生的认知规律,围绕主题文化分块重组教材,从而达成整合教学资源的目的。这样的教学既有利于教师对同一主题的学习内容进行全局性的有机整合,也有利于学生对经典篇章形成多元积累,真正实
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