教学研究的方法论

作者：钟启泉

来源：基础教育课程, 2017, Z1: 116.

• 方法论
• 交互作用
• 量化研究
• 弗兰德斯

<正>在以教学作为对象的研究中,旨在实现教学具体的对象、目的、目标的方法论步骤是备具特色的。不过,大体可以区分为教学的古典交互作用研究,以及对此持批评立场的民族学方法论研究。进入21世纪,教学研究受到国际教育界的关注。世界教学研究协会(WALS)从2007年开始成为教学研究的国际论坛,众多国家与其说是通过教师学习,不如说是借助教学研究来把握学校教学的。特别是从20世纪90年代

• 单位
  华东师范大学