教师专业素质:有效教学的最关键因素——基于《中西医结合儿科学》的课例分析

作者：罗银河; 王孟清; 邓奕辉; 谢静; 胡燕; 李丽鹏

来源：中国中西医结合儿科学, 2018, 10(02): 166-168.

• 专业素质
• 有效教学
• 《中西医结合儿科学》

实施有效教学,最关键的因素是教师。教师专业素质决定着教学效益,决定教育质量的高低。在辨析了有效教学与教师专业素质的关系,以及《中西医结合儿科学》教学内容分析的基础上,对提升教师专业素质进行了实践与探索。

• 单位
  湖南中医药大学第一附属医院; 湖南中医药大学