Rubrics在计算机语言类课程过程性评价中的应用

作者：何翼

来源：贵阳学院学报(自然科学版), 2019, 14(03): 61-63.

DOI：10.16856/j.cnki.52-1142/n.2019.03.015

• Rubrics
• 布鲁姆教育目标分类法
• 阶段性教学目标
• 过程性评价

随着高等教育课程改革的不断推进,过程性评价已经成为工程类专业课程教学评估的重要手段。本文基于计算机语言类课程的教学要求,采用布鲁姆教育目标分类法建立课程的阶段性教学目标,并利用教学评价工具Rubrics对教学效果进行分阶段评价,从而形成该类课程的过程性评价体系。

• 单位
  贵阳学院